L'enfance et les enfants
L'enfance et les enfants en Asie
Problématiques et orientations d'étude
Gaël de Graverol et Francis Zimmermann
Séminaire du 15 juin 2010
Question hétérogène, au carrefour de problématiques très diverses.
L'enfance au singulier parce que nous pouvons étudier les représentations et les règles juridiques impliquant une définition homogène de cet âge de la vie dans une aire culturelle donnée. Voir la page Droits de l'enfant.
Les enfants au pluriel parce que nous ne pouvons pas faire fi des questions de classes et de la diversité culturelle. Il est impossible de construire l'enfance comme un objet de recherche homogène; ce serait naturaliser cette problématique sous prétexte que tous les enfants sont soumis au même processus biologique de croissance jalonné d’étapes physiques et mentales plus ou moins invariables.
Il existe des «spécialistes» de l'enfance dans les sciences sociales, il existe par exemple des anthropologues de l'enfance qui s'efforcent de décrire le monde dans la perspective des enfants, ce qui revient à transférer la question de l’étude de l’altérité au fondement de la discipline, des sociétés exotiques vers les enfants. Nous ne sommes pas nous-mêmes spécialistes de l'enfance, nous nous efforçons d'échapper à une logique de spécialistes qui nous interdirait d'aborder de front le thème de l'enfance par manque de compétence.
Nous introduirons donc chacun sur le thème de l'enfance une problématique choisie pour intéresser tous les Angles de l'Asie, c'est-à-dire nos différentes aires culturelles et nos différentes disciplines, et sur laquelle les portails de revues en ligne ont permis de rassembler des lectures intéressantes.